Le rôle de la formation en 2019

Cela fait plusieurs fois que j’interviens sur des thématiques liées à la formation et aux études. Partout le même constat : on ne forme plus en 2019 comme on le faisait avant.

Les étudiants ne sont plus les mêmes. Les méthodes non plus et encore moins les objectifs.

De plus en plus d’écoles et instituts prennent conscience qu’il ne s’agit plus de transmettre une connaissance. Il ne s’agit plus d’avoir tord ou raison.

La formation aujourd’hui vient chercher sur la posture. On cherche à former des individus bien ancrés. Conscients d’eux même, de leurs cheminements personnels et du monde dans lequel ils évoluent, de ses enjeux.

Des individus outillés pour continuer à apprendre tout au long de leur vie, des individus conscients que le monde change et qui savent s’adapter. Jouer avec les règles. Et sentir ce qui se passe. Être conscient de ce qui est présent.

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Des individus capables de construire le monde de demain.
En conscience.

Les méthodes pour apprendre à apprendre

J’ai eu le plaisir la semaine dernière d’assister à la conférence de Pascal Roulois à l’UBO dans le cadre du cycle de conférences organisées par le SIAME.

Il nous a fait une présentation sur les méthodes pour apprendre à apprendre. J’ai pris quelques notes pour moi sur petit format que je vous partage ici :

Neuro pédagogie

Apprendre c’est faire des liens entre l’environnement et ce que nous avons emmagasiné dans notre mémoire à long terme. Les liens se font dans la mémoire de travail.

 

Neuro pédagogie 2

Quelques éléments sur le contexte favorable d’apprentissage et sur des méthodes possibles à utiliser.

Le rôle du contexte dans l’apprentissage

Voici un visuel que j’ai réalisé dans le cadre de la préparation de la conférence « Libérez votre entreprise » à La Roche sur Yon avec Mr Quéguiner.

Pourquoi donc placer l’humain dans de bonnes conditions permet de favoriser le progrès et l’apprentissage ? Parce que le cerveau reptilien, première étape du passage de l’information, a besoin de sécurité pour ensuite pouvoir laisser l’information accéder aux autres cerveaux et donc rendre possible l’apprentissage.

Illustration de la théorie développée par Henri Laborit :

Apprentissage et cerveau

Illustration School – Sachiko Umoto

Pour apprendre à représenter des éléments de façon simple je vous conseille vivement les ouvrages de Sachiko Umoto.

Personnellement, j’en utilise deux : celui des personnages, « Let’s draw happy people » et celui sur les plantes et insectes « Let’s draw plants and small creatures ». J’ai choisi ces deux ouvrages, car ce sont des visuels que j’apprécie et que j’utilise régulièrement. Il existe un ouvrage sur les animaux et un autre spécifique sur l’utilisation des couleurs. Les ouvrages sont en anglais, mais des versions françaises existent maintenant.